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書誌詳細


図書情報 <BB01088587>


学び手はいかにアイデンティティを構築していくか : 保幼小におけるアセスメント実践「学びの物語」マーガレット・カー, ウェンディ・リー著 ; 大宮勇雄, 塩崎美穂訳者代表. -- ひとなる書房, 2020. <BB01088587>

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所蔵一覧
1件の所蔵があります。	1件中1－1件を表示


	巻号：年月次：


No.	巻冊次等	所蔵館	配置場所	資料ID	請求記号	禁帯出区分	状態	返却期限日	予約件数
0001		図書館	第2書架	10180323	376.11\|\|C	帯出可	配架済		0件


詳細

書誌

標題および責任表示

学び手はいかにアイデンティティを構築していくか : 保幼小におけるアセスメント実践「学びの物語」 / マーガレット・カー, ウェンディ・リー著 ; 大宮勇雄, 塩崎美穂訳者代表||マナビテワイカニアイデンティティオコウチクシテイクカ : ホヨウショウニオケルアセスメントジッセン「マナビノモノガタリ」

出版・頒布事項

東京 : ひとなる書房 , 2020.3

形態事項

263p, 図版viiip : 挿図 ; 21cm

巻号情報


ISBN	9784894642713

その他の標題

原タイトル:Learning stories

その他の標題

標題紙タイトル:Learning stories : constructing learner identities in early education

その他の標題

異なりアクセスタイトル:学び手はいかにアイデンティティを構築していくか : 保幼小におけるアセスメント実践学びの物語||マナビテワイカニアイデンティティオコウチクシテイクカ : ホヨウショウニオケルアセスメントジッセンマナビノモノガタリ

注記

標題紙の責任表示: 磯部裕子, 川田学, 菊池知子, 谷萩恭子訳 ; 大宮勇雄, 塩崎美穂, 鈴木佐喜子, 松井剛太監訳

注記

文献一覧: p246-256

学情ID

BB31474816

本文言語コード

日本語

著者標目リンク

Carr, Margaret <AU00075711>

著者標目リンク

Lee, Wendy <AU00075712>

著者標目リンク

大宮, 勇雄(1953-)||オオミヤ, イサオ <AU00075713>

著者標目リンク

塩崎, 美穂(1972-)||シオザキ,ミホ <AU00075714>

分類標目

NDC8:376.11

分類標目

NDC9:376.11

分類標目

NDC10:376.11

件名標目等

幼児||ヨウジ

件名標目等

児童||ジドウ

件名標目等

アイデンティティ(心理学)||アイデンティティ(シンリガク)


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